Simone谁有郑愁予《雨说》的原文
的有关信息介绍如下：原文：等待久了的田圃跟牧场，等待久了的鱼塘和小溪，当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，当鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。雨说，我来了，我来探访四月的大地，我来了，我走得很轻，而且温声细语地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。当我临近的时候你们也许知悉了，可别打开油伞将我抗拒，别关起你的门窗，放下你的帘子，别忙着披蓑衣，急着戴斗笠，雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。
为什么不扬起你的脸让我亲一亲，为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏，去看牧场就要抽发忍冬的新苗，绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。去听听溪水练习新编的洗衣谣，雨说：我来了，我来的地方很遥远，那儿山峰耸立，白云满天。
我也曾是孩子和你们一样地爱玩，可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中笑着长大的，第一样事，我要教你们勇敢地笑啊，君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊，第二样事，我还要教你们勇敢地笑。
那旗子见了我笑得哗啦啦地响，只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了，雨说，我来了，我来了就不再回去。
当你们自由地笑了，我就快乐地安息，有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
赏析
此诗是献给儿童的，诗人运用拟人化手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。
经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而“要教你们勇敢地笑”特意加之以“勇敢地”的状语，并对“笑”作拟人化的描写渲染，尤其富有意味。
诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。
诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。朗读这首诗，让霏霏细雨飘进你的心田。
参考资料来源：百度百科--雨说
