怎样更好建设家长学校

怎样更好建设家长学校

一、 学习平台 家长学校是由中小学校长负责，关工委参与的家长班级式的成人教育。家长学校要建立班集体，设置课程，选择教材，组织管理，实施评价等，完全就如同中小学运行模式，只是在学时、方式上更加灵活。中小学校要为家长学校提供必要的保障，搭建供家长学习的平台，让家长们成为学习“共同体”。家长学校建立的学习平台是多元的。从规模上来说，可以是全校家长共同上大课，可以是班级培训，可以是几个家长的小范围交流，也可以是一对一的辅导帮助。从学习形式上来说，可以是专家讲座，可以是家庭教育案例分析，可以是家教心得交流，也可以是问题研讨，甚至是安排家长自读家庭教育文章，自学家庭教育教材。读书是提高人文素养的有效途径，在全国关工委的指导下，龙泉驿区各中小学家长学校都鼓励家长自愿征订了《父母课堂》。围绕《父母课堂》各校开展的“亲子同读”十分有意义。在“亲子同读”活动中，家长选择最适合对自己孩子进行教育的《父母课堂》中感人的家庭教育案例与孩子同读，记录对孩子的教育效果，写读书心得，最后学校收集亲子同读的照片以及亲子读书心得在学校进行展览。亲子同读活动的开展促进了亲子间的学习交流，使课外读书有监督有指导更有实效，也利于学习型家庭氛围的营造。 二、 交流平台 家长们来自不同行业，由于本身受教育程度的不同，教育子女的方式方法参差不齐。家长学校恰好为大家搭建了交流平台，让家长们在这个平台上相互交流、取长补短、相互借鉴、共同提高。在家长学校中，家教沙龙是一个很好的面对面交流的方式。家教沙龙一般以一个自然班的家长为单位组织开展，因为孩子在同一个班学习生活，所以家长知道别人的孩子表现如何，也就更愿意知道和学习别人的做法。选择一个休闲的时间，一个宽松的环境开展家教沙龙活动，家长们随意就坐，聊一聊自己的孩子，聊一聊自己的做法，听一听别人的意见。在轻松和谐的氛围中面对面交流，增进了解，分享家庭教育的酸甜苦辣。所有家长聚在一起坐下来交流的时间毕竟是有限的，因此网络交流是有益的补充。随着网络的发展，网络聊天已经走进了人们的日常生活，家长们通过电脑、手机可以随时随地实现上网交流。因此，每个班的家长们都应该建立QQ群，让家长们不受时间、空间限制的随时进行一对一、一对多、群体性的自主交流。 三、 资源平台 家长学校的学员是来自不同行业的学生家长，每一个人背后都拥有丰富的资源。家长学校要善于调动、整合、利用资源为家长教育服务，为学生发展服务。开展丰富多彩的家长教育活动，激发家长学习的主动性和积极性；中小学也可以合理利用家长资源，为家校共育局面的形成奠定人文基础。家长资源是我们最大的资源，有效开发和利用家长资源可以使我们的教育教学工作事半功倍。一是开展班级家长会共享家教经验。每学期各班都组织召开了至少一次全体家长座谈会，每个班都建立了班级QQ群，家长们在会上、群里交流家教心得，促进家庭教育水平的提升。二是挖掘家长资源开展实践活动。家长们来自不同的单位，有各自的便利条件，班主任在了解家长资源的基础上，由家委会组织亲子实践活动，外出参观驻区企业、到敬老院慰问，到图书馆阅读……三是用好家长特长增长学生才能。每个班的家长在孩子入学的时候都要填一张表，登记自己的基本情况，其中一条便是自己的特长。掌握了家长们的特长，用好家长特长就能让班里的孩子获得一个方面才能的提升。 四、 合作平台 家长学校不仅为家长间提供了平台，也为家校间更紧密的合作提供了平台。家长学校让家长们成为同学，家长间的团结互助更有利于学校教育的实施，能有效避免学生间、家长间不必要的纷争。家长学校让家长与中小学双向互动，将家长带进校园，让家长定期参与学校活动，甚至参与学校管理，改变了过去家长会“一头热”的现象，让家长更了解学校、理解学校、支持学校。家长开放日、家长开放课堂、每日一名家长代表参与食堂管理、请有特长的家长给学生上课……这些丰富多彩的活动不仅让家长认识到自己在家庭教育中的主导作用，也同时认识到自己在学校教育中的辅助作用。 五、 发展平台 学校、家庭、社会是不可分割的教育整体，科学的家庭教育是学校教育的发展基础，更是良好社会教育的重要组成。家长学校通过建章立制、规范管理和灵活多样的教学方式让家长的家教素养得以提高。家庭、学校、社会通过家长学校发展共赢。用好家长资源，开展家校活动，和谐家校关系，才能为学生的健康成长营造更好的环境。一个家长学校能带动家庭、社会教育意识的增强，进而形成全社会尊师重教的风气，促进学校教育水平的提升，推动“教育优先发展”的兴国战略实施。家长学校是提高家长家庭教育素养的摇篮，是联系学校、家庭的纽带。我们要扎实做好家长学校工作，把家长学校建设成学习平台、交流平台、资源平台、合作平台、发展平台，积极发挥家长学校的作用，从抓家庭教育做起，促进学校教育、社会教育的高位发展。