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简述学习型家庭的特征是什么?

简述学习型家庭的特征是什么?

的有关信息介绍如下:

学习型家庭的特征:

(1)家庭成员学习态度积极。

(2)家庭成员相互学习。

(3)家庭成员年长者指导帮助年幼者。

(4)家庭成员愿意改变。

家庭教育,不是简单地教育孩子,更是父母的自我教育。最好的成长离不开“共振效应”,离不开生命能量的交互场。

一个家庭,一定要有一个或者几个“高能量 ”的人,去主动营造 、不断修复这样的“家庭学习场”。

当家庭的全部成员致力于更新家庭文化、家庭规则与行为方式,一个“学习型家庭”诞生了,这将奠基亲子关系的诸多美好,并架构人生成长的底层逻辑。

“学习型家庭”,是一家人能够“居家生长”的最好状态。

简述学习型家庭的特征是什么?

学习型家庭要点

1、“讲道理”。

不是指唠唠叨叨无重心,喋喋不休讲大道理;而是面对每一个分歧,学会坐下来,相对正式地聊一聊,把问题看清楚,把常识理清楚。

道理不要讲很多,但一定要讲透。不是所有的问题都一定要马上解决。一生能够和孩子一起在关键点上理透几十个道理,一家人就能够举一反三进入无数的领域。

2、“搞创作”。

这是指共同为家人面临的重要难题,头脑风暴,把每个人的视野、知识、想法都跑出来供参考,然后一起讨论找到创造性的解决方案。然后这个达成共识的解决方案,就是我们在这个方面的家庭管理原则。

3、“相互发现”。

家庭中因为每个人处的位置不一样,年龄不一样,很难做到完全理解对方。对此,我们一定要有心理预期。

每个人只能看见事情的一面。当分歧发生时,去探究对方为什么坚持自己的想法,你可能会发现他深层次的思维逻辑,肯定他合理的思维部分,再重新更完整地认识这件事,讨论后达成共识。

4、绝对信任,让家庭总是“透明态”

好的学习型家庭,彼此信任是前提,所以我们要做到每个人的每件事几乎都被知晓,彼此之间没有秘密。您可能会觉得很难做到。

但是如果长时间坚持与家人孩子开诚布公讲述家庭状况,就可以消解很多秘密,达到彼此的知晓和理解。

5、家庭成员彼此要互为“建设性”

所谓建设性就是家庭成员在资讯获取、思维角度、习惯养成等方面,要相互促进,相互启发,优势互补。甚至在工作和学习上也是如此。

比如今年蒲公英教育智库要创办一本叫《家人》的杂志,我们邀请女儿做这本杂志的兼职编辑。

在创刊讨论时,大家都从成人的角度来思考,而学生视角的女儿就提出,大多数家庭的角色至少有三个,除了爸爸妈妈,还有学生。所以她建议我们有一个“学生版”,而且版式不要儿童化,要有创意和格调。她的角度让我们对杂志有了全新的规划。

所以整个家庭要形成一种客观平等的讨论,把不同视角聚集在一起,得到一个更完整的、更综合的视角。

6、每个家庭成员都有人生“目标感”

家庭成员间相互启发,相互学习,久而久之,会产生一个积极向上的态势,这个态势让每一个人都期望对社会做出自己的贡献。

比如说,女儿在上小学一年级的时候,我决心投身教育,希望教育变革社会。孩子的妈妈是搞艺术的,她希望通过审美帮助教育设计更美的未来。

我们每天有激情地面对生活、工作和事业,无形中也影响到孩子。

如果大家看过女儿的个人号“果果妹的成长盒子”,就会发现她其实是一个很有使命感的人。她说要记录下自己学习成长中的关键环节,作为一个案例,家长,老师,校长以及同龄人可以从中看到她真实的成长状况,她的困惑与经验。

所以当她开始申请大学的时候,她发现这么多年做的最多的一件事情,就是帮助同龄人和爸爸妈妈们理解教育是怎么一回事。顺理成章地,她申请了社会人类学,教育心理学等专业。

父母和孩子在这样的氛围中,都逐渐建立了自己的人生目标。