棋类游戏对幼儿的意义

棋类游戏对幼儿的意义

一、棋类游戏对幼儿发展的意义 　　1.棋类游戏可以提高幼儿的抗挫折能力 　　现在的孩子大都是独生子女，由于父母的包办和溺爱，他们的抗挫折能力普遍较弱。通过在班中开展关于“棋礼”的小游戏，灌输给幼儿输了也不害怕的心理，拥有不怕困难，具有挑战的精神。 　　2.棋类游戏促进幼儿思维能力的发展 　　思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。幼儿的思维往往是浅性的、单一的，以自我为中心的“我向思维”。棋类游戏对幼儿思维能力的提高是很有帮助的，具有明显的作用。 　　在孩子两两下棋的时候，对方就有了思考，走子的人要思考怎样走才能好，怎样走才能又防御又能吃掉对方的子，这是一个思考的过程，两人都要不断地动脑，不停地分析棋局。大家就在这想想玩玩的过程中思维能力得到了发展，逐渐养成分析、判断、推理的习惯。 　　3.棋类游戏可以促进幼儿社会性的发展 　　社会性发展是指儿童从一个生物人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。幼儿在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，并共同遵守规则，学会与人相处，借助于游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。 　　二、开展棋类游戏形式的多样化 　　1.儿歌激趣 　　儿歌是儿童喜闻乐见的一种形式，它通俗易懂，朗朗上口，简单易记，备受幼儿喜爱，所以在开展棋类教学时常用各种方法来调动孩子们学棋的积极性，采用了很多简洁易记的儿歌口诀来帮助孩子记忆棋类知识。 　　2.游戏激趣 　　爱玩是孩子的天性。在围棋教学中，我们可以运用孩子们喜闻乐见的形式、形象设计体育游戏，让幼儿通过游戏、直观的感知“棋宝宝的家”，并能运用游戏学习“交叉点”。在游戏过程中，不仅巩固了对交叉点的认识，还让幼儿轻松地学会了找到对方的“气”，并学会赌气，真正做到了玩中学的教育价值。 　　3.比赛激趣 　　大班孩子对棋类已经有了一定的了解与掌握，因此适时开展棋类游戏比赛是一种充满情趣、富有竞争的活动，不仅能检验孩子的学习成效，还能激发孩子继续往下学的欲望。