Simone杜威所主张的教育思想被称作是
的有关信息介绍如下：实用主义教育思想。
实用主义教育思想于 19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家J.杜威是其倡导者和最主要的代表。
杜威力图把实用主义哲学应用于教育理论，为美国学校教育的改造设计一张蓝图。在他的教育著作中，实用主义哲学与教育理论交融在一起。
杜威说，如果把哲学看作必然有影响于人的行为，把教育看作塑造人的理智和情感的倾向的过程，那么我们可以给哲学下的一个最深刻的定义，即“哲学乃是教育的一般理论”。
扩展资料
主要意义：
1、杜威的实用主义教育理论全面深入地探讨了与教育相关的众多问题，是现代西方最庞大、最完整的教育理论体系，也为今后的教育体系开创了先河。
2、在杜威的教育理论中，力图摆脱非此即彼的形而上学的思维模式，尽可能地把教育中面临的“两难”问题统一起来，如儿童本位与社会本位、教师中心与儿童中心、活动课程与学科课程、个人经验与群体经验、科学逻辑与心理逻辑等。
参考资料来源：百度百科-实用主义教育思想
