听到什么，我知道夏天来了。吃到什么，我知道秋天来了。闻到什么，我知道冬天来了。

听到什么，我知道夏天来了。吃到什么，我知道秋天来了。闻到什么，我知道冬天来了。

填空要点：用动物的声音来表现出夏天的生机勃勃；用果实来体现出秋天的丰收，用花香来舒展出冬天的意境。

1、听到蝉叫，我知道夏天来了。吃的到柿子，我知道秋天来了。闻到腊梅香，我知道冬天来了。

2、听到青蛙叫呱呱，我知道夏天来了。吃到了柑橘，我知道秋天来了。闻到梅花扑鼻香，我知道冬天来了。

3、听到蟋蟀叫，我知道夏天来了。吃到了鲜枣，我知道秋天来了。水仙的花香味，我知道冬天来了。

扩展资料：

组词语方法：

1、名词复用法。即核神重复使用某一名词，使其与不同的动词构成动宾短语，以强调事物之间的必然联系。如“种瓜得瓜，种豆得豆”重复使用“瓜”，分别与“种”和“得”构成动宾关系，强调了“种”与“得”的必然联系。可指导学生运用这种方法自创“付出爱才能收穗尺获爱”“送给别人微笑，别人才能回赠微笑”之类的警句。

2、动词复用法。即重复使用某一动词，使其与不同的名词构成动宾短语，以强调事物之间的内在联系。如“没有调查没有发言权”，重复使用动词“没有”，分别与“调查”和“发言权”构成动宾关系，强调了调查的必要性。可指导学生运用这种方法，自创出“选择猜氏高了累，就是选择了充实的人生”“拒绝奋斗之苦，就是拒绝成功之乐”等警句。