初一课文《春》

初一课文《春》

（1）这篇写春的散文，暗藏了作者的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地______；春天降临，细致地绘春，最后，深情地_____。（2）本文语言生动，形象，富有感染力。请你品味下面句子，说说加点的词语用得好在哪里，并仿写一个句子。1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（3）本文用诗的笔调，描写了春天的美好景物，使人容易产生联想。请你写出一首描写春天的古诗。（4）作者说，“不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你”；而唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道，“不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀”。同样是描写春风，同样是用比喻，请你说说两个人的不同用意。 （1） 盼春 赞春 （2）加点字：偷偷地。 好处：把细草赋予了人的动作，细腻而贴切地描绘出春草的情态，写出了春草默默无闻地生长。 仿写：新苗悄悄地探出了头。 （3）咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 （4） 《咏柳》运用拟人手法，将柳树比成一个风姿绰约的小家碧玉，妩媚动人，又运用设问加比喻的妙句，把春风比做一位能工巧匠，歌颂了充满生机的春光，表现了作者对大自然的热爱，对生活的热爱。 而在《春》中作者从触觉侧面写春风的和煦，也写出了春风的温暖、柔和，表现出作者对春风的热爱与赞美。 。。。。。。